ВИХОВАННЯ ПАТРІОТИЗМУ ТА ГРОМАДЯНСЬКОЇ СВІДОМОСТІ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ УКРАЇНСЬКОЇ ТА ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУР
DOI:
https://doi.org/10.15330/msuc.2024.30.36-39Ключові слова:
українська література, зарубіжна література, педагогіка, патріотизм, громадянська свідомість, міждисциплінарні зв'язки.Анотація
Аналізуючи чинники формування патріотизму та громадянськості майбутніх фахівців засобами української та зарубіжної літератур і літературної спадщини українських письменників-педагогів, у творчості яких найбільше актуалізовано тогочасні педагогічні ідеї, що є актуальними і в умовах сьогодення, виокремлюємо низку напрямків виховання та дидактичних положень, які найвиразніше проявляються у літературній спадщині західних письменників. Стаття присвячена значенню української та зарубіжної літератури для різних спеціальностей, а також науковим підходам до визначення основних проблем міждисциплінарних зв’язків. Письменники світового значення завжди були вершиною культури свого часу. Маючи велику ерудицію, творчо переробляючи кращі здобутки світової літератури, українські митці ставили перед собою певні завдання: своїми перекладами прагнули зробити літературу різних країн частиною української культури. Тому, формування патріотизму та громадянської свідомості є важливим завданням сучасної освіти, особливо у підготовці майбутніх фахівців. Українська та зарубіжна література відіграє ключову роль у цьому процесі, адже саме через художнє слово молодь може усвідомити важливість національної ідентичності, цінності демократичного суспільства та громадянські обов’язки. Українська література містить численні приклади героїзму, самопожертви, любові до рідної землі та боротьби за свободу. Такі твори формують у студентів почуття національної гідності та гордості за свою країну. Читаючи ці твори, студенти не лише знайомляться з історичними подіями, а й усвідомлюють, що доля держави залежить від активної громадянської позиції кожного. Формування патріотизму та громадянської свідомості можна посилити завдяки міждисциплінарному підходу. Залучення історичних, філософських, соціологічних аспектів дозволяє студентам глибше усвідомити зміст літературних творів та їх значення для сучасного суспільства.