ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ: АКСІОМА ЖИТТЄВОГО УСПІХУ

Анотація

У статті розкрито сутність і значення формування творчої особистості в процесі навчання в закладах середньої освіти. Зазначено, що динамічні зміни в усіх сферах людської діяльності слугують потребі формування високого рівня інтелектуального розвитку особистості. Наголошено, що креативні можливості людини здатні до створення та засвоєння інновацій у будь-якій галузі. Сучасні тенденції розвитку суспільства мають усі можливості щодо виховання критично-мислячого покоління. Зауважено на тому, що сучасна молода людина – не тільки спостерігач, а творець свого щастя. Юнацтво спроможне генерувати оригінальні ідеї, брати на себе розв’язання сміливих завдань, нестандартних рішень та відповідати за них. Метою статті є аналіз вже досліджених форм роботи щодо розвитку творчої особистості та рекомендації щодо здійснення успішної власної життєвої позиції. Використано як загальні, так і спеціальні методи вивчення питання: порівняння та дослідження наукового матеріалу, абстрагування, сходження від абстрактного до особистого спостереження. Зосереджено увагу на результатах дослідження, які є підтвердженні власними висновками щодо значення формування гнучких якостей для розвитку творчої особистості. Зазначено, що для розв’язання цього питання необхідно враховувати перспективні освітні технології. Вони формують сутність методичної культури майбутнього фахівця. Формування творчої особистості повинно відбуватися в процесі професійної підготовки майбутніх учителів. Саме такий підхід визначає напрям професійно-педагогічної діяльності, що сприяє не тільки розвитку, а й подальшому саморозвитку педагога-професіонала. Акцентовано, що творча особистість – це такий тип особистості, для якої характерна стійка, високого рівня спрямованість на творчість, мотиваційно- творча активність. Ці якості проявляються в органічній єдності з високим рівнем творчих здібностей. Вказані здібності дають змогу особистості досягти прогресивних, соціально та особисто значущих результатів у одній або кількох видах діяльності. Учені виокремлюють такі риси творчої особистості: проблемне бачення ситуації, сміливість думки, гнучкість мислення, альтернативність, незалежність, діалектичність, здатність до перенесення та критичність. Аналізуючи думки та висновки знаних фахівців, доведено, що творчі здібності особистості – це поєднання особистих властивостей і рис характеру людини відповідно до вимог певного виду освітньо-творчої діяльності.

лючові слова: критично-мисляче покоління, творча думка, рушійна сила, креативний підхід, людський капітал, інноваційний тип, методичне мислення, саморозвиток.