Theoretical basis of the formation of social competences in students through physical education
Keywords:
учні, соціальні компетентності, фізичне вихованняAbstract
The article delves into issues pertaining to the development of social competencies in students through the utilization of physical education methods. The aim is to delineate the theoretical underpinnings of fostering students' social competencies through physical education. Research Materials and Methods: The study employed the following scientific research methods to achieve its objectives: analysis and synthesis of literary sources and official documents. Findings and Conclusions: It has been established that the cultivation of social competencies is a pertinent scientific issue. However, there lacks a unified approach to their development among both Ukrainian and foreign scholars. It was revealed that in fostering social competencies, attention must be given to motivation, awareness of productive societal interactions, and the ability to navigate socio-cultural spaces. Nonetheless, a significant portion of scholars emphasize the importance of teaching students cooperation with peers and cultivating the ability to assume roles and adhere to specific rules during physical education classes. Moreover, it has been determined that incorporating team-based activities such as collective games, sports competitions, and group exercises into physical education classes is an effective method for fostering social competencies in elementary school students. This will facilitate the enhancement of cooperation, empathy, and communication skills in children. Furthermore, promoting positive communication and interaction among students during movement-based games, relays, and sports activities is crucial.
References
Боровець ОВ, Демчук МВ. Особливості формування соціальної компетентності молодших школярів. Інноватика у вихованні. 2017;5:109–15.
Губарєва ДВ. Формування основ соціальної компетентності у молодших школярів засобами проєктної діяльності: дис. … доктора філософії. Київ, 2021. 355 с.
Даниско ОВ. Вплив рухової активності на психофізичний та соціальний розвиток школярів. Культура здорового способу життя. Механізми формування особистої відповідальності за власну безпеку та здоровʼя. Зб. мат. круглого столу, (Полтава, 11 квітня 2023 р.). Полтава: ПАНО. 2023. 17–20.
Кулакова ЛМ. Формування соціальної компетентності молодших школярів в умовах освітньо-виховного процесу. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал. Острог : Вид-во НаУОА. 2022;14:65–9.
Малініна Л. Нова українська школа: формування соціальної компетентності учнів початкової школи: навчально-методичний посібник. 2021. Київ: Грамота. 72 с.
Маляренко ІВ, Кострікова КС. Олімпійські цінності у формуванні соціально-громадянських компетентностей школярів Нової української школи. В: Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 15, Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). Зб. наук. пр. Київ; 2019; 3К(110):341–6.
Москаленко НВ, Сороколіт НС, Турчик ІХ. Ключові компетентності у фізичному вихованні школярів в рамках реформи «Нова українська школа». В: Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 15, Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). Зб. наук. пр. Київ; 2019;(113)19:223–8.
Мухтаров МА, Кольцова ОС, Разуменко ОВ, Голяка СК. Формування соціальних компетентностей школярів в процесі спортивно-масової роботи з елементами олімпійської освіти. Перспективи та інновації науки : Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина». 2021;(5)5:502–12.
Нова українська школа. Концептуальні засади [Інтернет]. 2016 [цитовано 2024 Квітень 22]. Доступно: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf.
Паламар С. Формування ключових компетентностей учнів як чинник соціалізації. Модернізація освітнього середовища: проблеми та перспективи: матер. ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., м. Умань, 16–17 лютого 2018 року. Вісник Польсько-української науково-дослідницької лабораторії психодидактики імені Я. А. Коменського / гол. ред. Осадченко І. І. Умань : ВПЦ «Візаві»; 2018. 23–6.
Починок Є, Гусейнова І. Педагогічні умови формування соціальної компетентності молодших школярів. Естетика і етика педагогічної дії. 2023;(28):251–9.
Про затвердження Державного стандарту початкової освіти: постанова КМУ від 21 лютого 2018 р. № 87.
Про освіту: Закон України від 05.09.2017 р. № 2145-VIII.
Про освіту: Закон України. Редакція від 21.11.2021 р. № 2145-VIII.
Проценко ОВ. Соціальна компетентність молодших школярів як предмет наукових досліджень. Педагогіка формування творчої особистості у вищих і загальноосвітніх закладах. 2014;(35):451-457.
Смагіна Т. М. Поняття та структура соціальної компетентності учнів як наукова проблема. Вісник Житомирського державного університету : педагогічні науки. 2010;(50):138–42.
Сороколіт Н, Шиян О. Методичні рекомендації щодо запровадження наскрізної змістової лінії «Громадянська відповідальність»: фізична культура. Київ: Основа; 2018. 26 с.
Сороколіт Н. Можливість упровадження громадянських і соціальних компетентностей у фізичному вихованні. В: Зорій ЯБ, редактор. Фізична культура і спорт: досвід та перспективи. Матеріали ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф.; 8–9 квітня 2021 р. Чернівці: Чернівец. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича; 2021, с. 129–32.
Сороколіт Н.С. Теоретико-методологічні підходи до трансформації фізичного виховання учнів у закладах загальної середньої освіти: дис. ...д-ра наук з фіз. виховання та спорту: 24.00.02. Львів, 2023. 553 с.
Турчик І, Сороколіт Н, Цюпак Б. Формування громадянських і соціальних компетентностей в учнів засобами фізичного виховання. В: Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 15, Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). Зб. наук. пр. Київ; 2020;1(121):102–7.DOI: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2019.1(121)20.20.
Шевчук ОП, Бєлікова НО. Розвиток ключових компетентностей нуш засобами ігрової діяльності у початковій школі. В: Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 15, Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). Зб. наук. пр. Київ; 2023. 12(182):182–6. DOI: 10.31392/UDU-nc.series15.2023.12(172).36
Bacia E, Michalina Gieniusz A, Makowski G, Pazderski F, Stronkowski P, Walczak B. Kształtowanie kompetencji społecznych i obywatelskich przez organizacje pozarządowe w Polsce. Warszawa, 2015. 106 p.
Brigman G, Webb L, Campbell C. Building skills for school success: Improving the academic and social competence of students. Professional School Counseling; 2007.10(3):279–88.
Dirks MA, Treat TA, Weersing VR. Integrating theoretical, measurement, and intervention models of youth social competence. Clinical psychology review; 2007. 27(3):327–47.
Kulik MV. Jak zachęcić dziecko (młodzież) do aktywności fizycznej i jak uczyć kompetencji kluczowych na lekcjach wychowania fizycznego (z wykorzystaniem zabaw i gier podwórkowych): рrezentacja. Koszalinie; 2019. 38 s.
Taborsky B, Oliveira RF. Social competence: an evolutionary approach. Trends in ecology & evolution; 2012. 27(12):679–88.
Published
Versions
- 2024-08-27 (2)
- 2024-08-24 (1)
